Sind Arbeiterkinder im Studium benachteiligt? - Empirische Erkundungen zur schichtspezifischen Sozialisation an der Universität

von: Barbara Dippelhofer-Stiem

Beltz Juventa, 2017

ISBN: 9783779945680

Sprache: Deutsch

170 Seiten, Download: 821 KB

Format: PDF, auch als Online-Lesen

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Mehr zum Inhalt

	Inhalt	6
	1 Bezugsrahmen	7
	1.1 Forscherische Erträge und Desiderate im Überblick	11
	1.2 Fragestellungen, Datenquellen und Inhalt des Buches	17
	2 Sozialisation im Studium: Theoretische Annäherungen	21
	2.1 Begriffsbestimmungen	21
	2.2 Sozialisation als Geschehen in der Zeit	28
	2.3 Die sozialisatorische Potenz von kontextuellen Bedingungen	35
	2.4 Der Mensch im transaktionalen Austausch	41
	2.5 Soziale Disparitäten trotz erfolgreichem Bildungsaufstieg?	47
	2.6 Indikatoren schichtspezifischer Sozialisation im Studium	51
	3 Methodologische Grundlagen und methodischer Ansatz	54
	3.1 Der Survey-Ansatz in der empirischen Sozialforschung	55
	3.2 Das Verhältnis von Theorie und Empirie	60
	3.3 Der 12. Konstanzer Studierendensurvey	65
	3.4 Begrenzungen und Möglichkeiten des Surveyansatzes	72
	4 Studierende Arbeiterkinder im Vergleich der Herkunftsgruppen	73
	4.1 Der Berufs- und Bildungsstatus der Eltern	74
	4.2 Übergang ins Studium und die gegenwärtige materielle Situation	81
	4.3 Fach- und Ortswahl, akademische Werte und Erwartungen	88
	4.4 Fachliche und soziale Integration, Kontakte und Kommunikation	95
	4.5 Fachumwelt, Lernstrategien und Studienerfolg	103
	4.6 Schwierigkeiten und Belastungen	115
	4.7 Die Zukunft: Wünsche an die Universität und eigene Aspirationen	127
	5 Resümee	137
	5.1 Die wichtigsten Ergebnisse in sozialisationstheoretischer Deutung	137
	5.2 Forschungsbezogene und praxisrelevante Anregungen	145
	Anmerkungen	152
	Literatur	155
	Verzeichnis der Tabellen und Abbildungen	162
	Tabellenanhang	162