Diagnostik und Förderung von Motivation und Volition
von: Hanna Gaspard, Ulrich Trautwein, Marcus Hasselhorn
Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2019
ISBN: 9783840930010
Sprache: Deutsch
221 Seiten, Download: 4283 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
| Inhaltsverzeichnis und Vorwort der Reihenherausgeber | 7 | ||
| Kapitel 1: Motivation und Volition im Schulalter: Einführung und Überblick | 11 | ||
| Kapitel 2: Standards der Diagnostik von Motivation im Schulalltag | 29 | ||
| Kapitel 3: Diagnostische Kompetenz von Lehrpersonen hinsichtlich motivationaler Merkmale von Schülerinnen und Schülern | 45 | ||
| Kapitel 4: Diagnostik des Fähigkeitsselbstkonzepts mit den Skalen zur Erfassung des schulischen Selbstkonzepts (SESSKO) | 61 | ||
| Kapitel 5: Diagnostik schulfachspezifischer Selbstkonzepte: Differentielles Schulisches Selbstkonzept-Gitter (DISK-Gitter) | 79 | ||
| Kapitel 6: Erfassung von Wertüberzeugungen | 97 | ||
| Kapitel 7: Diagnostik von Zielorientierungen: SELLMO | 111 | ||
| Kapitel 8: Gewissenhaftigkeit: Definition, Erfassung und Relevanz im Schulkontext | 127 | ||
| Kapitel 9: Grit: Beharrlichkeit und beständiges Interesse bei der Verfolgung von langfristigen Zielen | 139 | ||
| Kapitel 10: Grundlagen der Förderung von Motivation | 155 | ||
| Kapitel 11: Förderung von Wertüberzeugungen durch Nützlichkeitsinterventionen | 171 | ||
| Kapitel 12: Interventionen zur Förderung selbstregulierten Lernens | 187 | ||
| Kapitel 13: Wenn-Dann-Pläne und Mentale Kontrastierung als Strategien zur Förderung der Selbstregulation | 203 | ||
| Autorenverzeichnis | 219 |