Stroh im Kopf? Vom Gehirn-Besitzer zum Gehirn-Benutzer
von: Vera F. Birkenbihl
mvg Verlag NICHT VERWENDEN, 2007
ISBN: 9783636072276
Sprache: Deutsch
337 Seiten, Download: 4508 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
| Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
| Vorwort zur völlig überarbeiteten 36. Auflage* | 10 | ||
| Aufbau dieses Buches ab der überarbeiteten 36. Auflage | 16 | ||
| Vorwort zur 40. Auflage | 19 | ||
| Danksagungen | 20 | ||
| Vorbemerkung zur 43. Auflage | 21 | ||
| A wie ANFANG | 22 | ||
| Teil I | 22 | ||
| ANALOGRAFFITI©* Oder: KaGa© & KaWa© – Was ist das? (nach Birkenbihl**) | 27 | ||
| 1 KaGa© = (Kreative Analografie©, Grafische Assoziationen) | 29 | ||
| 2 KaWa© = (Kreative ANALOGRAFIE©, Wort-Assoziationen) | 33 | ||
| FLOW© (nach Mihaly CSIKSZENTMIHALYI) | 40 | ||
| Gedächtnis wie ein Netz? Oder: Das Wissens-Netz© | 44 | ||
| Kategorien-Denken© Oder: Gedächtnis wie ein Sieb? | 55 | ||
| 1 Vorteil Nr. 1: Sie wissen immer sofort, ob Sie diese Info begriffen haben! | 60 | ||
| 2 Vorteil Nr. 2: Sie nehmen weit mehr wahr als früher! | 60 | ||
| 3 Vorteil Nr. 3: Sie MERK-en sich weit mehr als früher! | 60 | ||
| 4 Vorteil Nr. 4: Sie verbessern Ihre Intelligenz und Ihre Kreativität! | 61 | ||
| Lernen, aber was? Wissen oder Verhalten? | 66 | ||
| Lernkurven gefällig? Oder: Wie findet Lernen eigentlich statt? | 75 | ||
| Paradox des Nicht-Ich | 86 | ||
| Probleme mit dem Lesen? | 90 | ||
| Wahrnehmung von Wiederholungen | 102 | ||
| Teil II | 105 | ||
| T – Gehirn-gerecht- Machen von neuen (Lern-)Infos | 105 | ||
| Beispiel 1: Computersprache | 109 | ||
| 1 Phase 1: Start (Vorbereitung) | 112 | ||
| 2 Phase 2: Denk-Modell(e) | 112 | ||
| 3 Phase 3: (Fach-)Begriffe | 112 | ||
| 4 Phase 4: Intelligente Fragen | 113 | ||
| 5 Phase 5: Virtual Reality | 115 | ||
| Beispiel 3: Juristisches Basis-Wissen | 116 | ||
| 1 Phase 1: Start (Vorbereitung) | 116 | ||
| 1 Phase 1: Start (Vorbereitung) | 118 | ||
| 2 Phase 2: Denk-Modell(e) | 118 | ||
| 3 Phase 3: (Fach-)Begriffe | 119 | ||
| 4 Phase 4: Intelligente Fragen | 119 | ||
| 5 Phase 5: Virtual Reality | 120 | ||
| Beispiel 4 bis 10.000: Jede Art von Basis-Wissen | 121 | ||
| T – Inneres Archiv© Gedächtnis, Intelligenz & Kreativität verbessern | 122 | ||
| T – Jeder kann zeichnen! | 135 | ||
| T – Kategorien-Torten© zeichnen | 152 | ||
| T – Kreativitäts-Technik: 90-Sekunden-Plus© | 159 | ||
| 1 Zu 1: Sie befragen andere | 160 | ||
| 2 Zu 2: Es ist niemand da …? | 162 | ||
| T – NEUROBICS© (nach Lawrence C. KATZ) | 165 | ||
| T – Parallel-Lernen | 172 | ||
| T – Positive Formulierungen | 179 | ||
| T – Sprachen lernen – gehirn-gerecht/BIRKENBIHL-Methode* | 195 | ||
| T – Superlearning Oder: Die Methode Dr. LOZANOV | 207 | ||
| T – Verhalten + Handlungen TRAINIEREN (Gegensatz: Lernen von Wissen), aber wie? | 210 | ||
| T – TV-Gewohnheiten | 217 | ||
| Gefahr Nr. 1: Der physische Sehvorgang | 218 | ||
| Gefahr Nr. 2: Prägung | 222 | ||
| T – Zeitraffer-Technik | 236 | ||
| T – Zum Schluß: Etwas Denk-Sport | 240 | ||
| Anhang I Altes im Anhang | 282 | ||
| Anhang II Merkblätter | 290 | ||
| MERKBLATT NR. 1 SOZIO-BIOLOGIE | 290 | ||
| MERKBLATT NR. 2 Etwas LERNPSYCHOLOGIE | 291 | ||
| MERKBLATT NR. 3 Die REICHEN-Methode zum Lesen lernen (zu S. 96 ff.) | 295 | ||
| MERKBLATT NR. 4 Mentalität: West und Os | 296 | ||
| MERKBLATT NR. 5 Sprache als Instrument des Denkens** | 296 | ||
| MERKBLATT NR. 6* Ein wenig Gehirn-Forschung** | 299 | ||
| MERKBLATT NR. 7 Lösungen zu den Denk-Sport-Übungen | 307 | ||
| MERKBLATT NR. 8 Vorbereitung einer Rede (nach Natalie H. ROGERS) | 310 | ||
| MERKBLATT NR. 9 Drei Wege führen in Ihr Gedächtnis | 312 | ||
| MERKBLATT NR. 10 DVDs nutzen (zu S. 194 ff.) | 321 | ||
| MERKBLATT NR. 11 Vergriffene Bücher suchen: Drei Wege führen zum Erfolg | 323 | ||
| MERKBLATT NR. 12 Verhalten + Handlungen TRAINIEREN, aber wie? (Fortsetzung von S. 215) | 324 | ||
| Anhang III Literaturverzeichnis | 329 | ||
| Anhang IV Stichwortverzeichnis | 334 |