Angewandte Sportpsychologie für den Leistungssport

4 Sportpsychologische Ethik: Pflichten – Werte – Grenzen
Hans-Dieter Hermann

4.1 Vorüberlegungen

Wer bin ich wirklich? Wofür stehe ich als Person in diesem Leben? Und was folgt daraus für mein Handeln und für mein Verhalten? Fragen, die sich jede_r schon einmal gestellt hat. Sie sind so alt wie die Philosophie, die darauf Antworten sucht: Die Ethik. Also circa 2.500 Jahre. Dieser Text bemüht sich um eine philosophiegeleitete Zusammenfassung des Begriffs „Ethik“ und will dann klären, was eine Ethik für sportpsychologisch Arbeitende sein kann, was sportpsychologische Werte ausmacht – und was sie begrenzt. Denn jedes sportpsychologische Handeln hat letztlich eine Ethik, die ihm zugrundeliegt. Ob man will oder nicht.

Ethische Richtlinien beziehen sich sowohl auf die Anwendung als auch auf den damit verbundenen Entwicklungsprozess (Hays, 2006). Man kann ethische Richtlinien deshalb als Beschreibung und als Abgrenzung verstehen. Gleichzeitig kann man sie auch als kontinuierlichen Prozess auffassen, der eigenes Wissen, Überzeugungen, Werte und Praktiken begleitet. In Anlehnung an Pope und Vasquez (1998) ermöglicht dieser Prozess, dass wir unsere Fähigkeit, effektiv mit den Menschen umzugehen, die sich an uns wenden, erwecken, entwickeln, informieren, erweitern und somit insgesamt verbessern können.

4.2 Werte und Moral

Ethik – definiert als die praktische Sittenlehre – versucht, einzelne Situationen zu beurteilen, um daraus das ethisch richtige Handeln abzuleiten. Sie will klären, was im Leben einer einzelnen Person wertvoll ist, was für ein gelingendes Leben wichtig ist. In diesem Text geht es im Speziellen darum, was die Integrität einer Sportpsychologin bzw. eines Sportpsychologen ausmacht.