Lehrer als Berater in Schule und Unterricht

von: Silke Hertel, Bernhard Schmitz

Kohlhammer Verlag, 2010

ISBN: 9783170227828

Sprache: Deutsch

144 Seiten, Download: 2183 KB

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Mehr zum Inhalt

Lehrer als Berater in Schule und Unterricht

	Titel	1
	Inhalt	8
	1 Einleitung	12
	2 Relevanz von Beratung im Schulalltag	14
	2.1 Rahmenbedingungen der Beratungsarbeit: Beratungsauftrag	14
	2.1.1 Der Beratungsauftrag in der Allgemeinen Schulordnung und der Allgemeinen Dienstordnung für Lehrpersonen	14
	2.1.2 Beratung durch die Lehrperson: Ein Elternwunsch?	17
	2.1.3 Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus: Positive Befunde	19
	2.2 Lebenskontexte der Schüler	20
	2.3 Zusammenfassung	24
	3 Beratungspraxis im Schulalltag	26
	3.1 Beratungsanlässe und Beratungssituationen	26
	3.2 Beratungsträger	31
	3.3 Grundlagen der Beratung	33
	3.4 Beratungskonstellationen	34
	3.5 Gründe für das Scheitern von Beratungsgesprächen	35
	3.6 Zusammenfassung	37
	4 Pädagogisch-psychologische Beratung	38
	4.1 Definition des Beratungsbegriffs in pädagogisch-psychologischen Handlungsfeldern	38
	4.2 Beratung als Problemlöseprozess	41
	4.3 Beratungsansätze in der pädagogisch-psychologischen Beratung	44
	4.4 Ziele von pädagogisch-psychologischer Beratung	47
	4.5 Grundhaltung eines Beraters	48
	4.6 Grundlagen der Kommunikation	50
	4.7 Zusammenfassung	54
	5 Definition von Beratungskompetenz	56
	5.1 Definition von Beratungskompetenz aus unterschiedlichen Perspektiven	56
	5.2 Kompetenzen und Kompetenzdimensionen	57
	5.3 Beratungskompetenz von Lehrpersonen	59
	5.4 Ansätze zur Erfassung von Beratungskompetenz bei Lehrpersonen	62
	5.5 Zusammenfassung	65
	6 Rahmenbedingungen von pädagogisch-psychologischer Beratung und Voraussetzungen von Beratungskompetenz	67
	6.1 Was unterscheidet pädagogisch-psychologische Beratung von Psychotherapie?	67
	6.2 Netzwerk von Beratungsinstanzen und Therapeuten als Unterstützung bei der Beratungsarbeit	69
	6.3 Voraussetzungen von Beratungskompetenz	69
	6.3.1 Selbstreflexion	69
	6.3.2 Diagnostische Kompetenz als Voraussetzung von Beratungskompetenz	73
	6.4 Zusammenfassung	74
	7 Aus- und Fortbildung von Lehrpersonen im Bereich der Beratungsarbeit	75
	7.1 Ansätze zur Förderung von Beratungskompetenz	77
	7.1.1 Trainingskonzept: Lehrpersonen beraten bei Lernschwierigkeiten	78
	7.1.2 Erkenntnisse aus der wissenschaftlichen Evaluation des Trainings	86
	7.2 Entwicklung der Beratungskompetenz in der Berufslaufbahn von Lehrpersonen	88
	7.3 Zusammenfassung	90
	8 Ausgewählte Techniken der Gesprächsführung	91
	8.1 Strukturierung von Beratungsgesprächen nach dem PELZ-Modell	91
	8.2 Aktives Zuhören und Paraphrasieren: grundlegende Gesprächstechniken	93
	8.2.1 Aktives Zuhören	93
	8.2.2 Paraphrasieren	95
	8.3 Ausgewählte Interventions-und Fragetechniken	96
	8.4 Zusammenfassung	104
	9 Schwierige Gesprächssituationen	106
	9.1 Wie kommt es zu schwierigen Gesprächssituationen?	106
	9.2 Grundhaltung in schwierigen Gesprächssituationen	110
	9.3 Umgang mit Kritik von Eltern und Schülern	112
	9.4 Anbringen von Kritik in Gesprächen mit Eltern und Schülern	114
	9.5 Gesprächsführungstechniken für schwierige Situationen	116
	9.5.1 Metakommunikation	116
	9.5.2 Zirkuläres Fragen	117
	9.5.3 Fragen nach Ausnahmen vom Problem	117
	9.5.4 Ich-Botschaften	117
	9.5.5 Die Wunderfrage	118
	9.5.6 Im Überblick: Grundhaltung und Gesprächsstrategien für schwierige Gesprächssituationen	119
	9.6 Ausgewählte schwierige Beratungssituationen	120
	9.6.1 Wenn ein Elternteil weint	120
	9.6.2 Wenn Eltern aggressiv und ausfallend werden	122
	9.6.3 Wenn Eltern schweigen	123
	9.6.4 Wenn Eltern ohne Punkt und Komma reden	124
	9.6.5 Wenn Eltern sich über Kollegen beklagen	124
	9.6.6 Wenn Eltern nicht die Wahrheit sagen	125
	9.7 Zusammenfassung	125
	10 Perspektiven für Praxis und Forschung	127
	10.1 Perspektiven für die Praxis: Beratungskompetenz in der Lehreraus- und -weiterbildung	127
	10.2 Perspektiven für die Forschung	128
	10.2.1 Untersuchungen zur Wirksamkeit von Beratungskompetenztrainings für Lehrpersonen	128
	10.2.2 Forschung zum Konzept der Beratungskompetenz von Lehrpersonen	130
	10.2.3 Forschung zur Entwicklung der Beratungs-kompetenz von Lehrern im Laufe ihrer Berufslaufbahn	131
	10.3 Zusammenfassung	133
	Literatur	136
	Stichwortverzeichnis	142

Lehrer als Berater in Schule und Unterricht

von: Silke Hertel, Bernhard Schmitz

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