Entwicklungspsychologie des Erwachsenenalters
von: Toni Faltermaier, Philipp Mayring, Winfried Saup, Petra Strehmel, Bernd Leplow, Maria von Salisch
Kohlhammer Verlag, 2013
ISBN: 9783170244405
Sprache: Deutsch
320 Seiten, Download: 2980 KB
Format: EPUB, PDF, auch als Online-Lesen
| Titel | 1 | ||
| Inhalt | 6 | ||
| Geleitwort | 10 | ||
| 1 Einleitung | 12 | ||
| 2 Das Erwachsenenalter in der Entwicklungspsychologie | 19 | ||
| 2.1 Das neue Interesse am Erwachsenenalter | 19 | ||
| 2.1.1 Gesellschaftlicher Wandel | 20 | ||
| 2.1.2 Veränderungen in der Entwicklungspsychologie | 25 | ||
| 2.2 Die Entwicklungspsychologie der Lebensspanne | 30 | ||
| 2.3 Was entwickelt sich auf welche Weise im Erwachsenenalter? Entwicklungsbegriff und Entwicklungsmodelle | 38 | ||
| Zusammenfassung | 46 | ||
| 3 Lebenslauf und Erwachsenenalter: Theoretische Modelle, Strukturen und Themen der Entwicklung | 48 | ||
| 3.1 Klassische Entwicklungsmodelle über die Lebensspanne | 51 | ||
| 3.1.1 Charlotte Bühler | 51 | ||
| 3.1.2 Erik Erikson | 56 | ||
| 3.1.3 Robert Havighurst | 61 | ||
| 3.2 Konzeptionen und Strukturierungen des Erwachsenenalters | 65 | ||
| 3.2.1 Persönlichkeitsveränderungen: psychodynamische Ansätze | 66 | ||
| 3.2.2 Persönlichkeitsveränderungen: Längsschnittstudien | 68 | ||
| 3.2.3 Persönlichkeitsveränderungen: Entwicklungspsychologische Ansätze | 72 | ||
| 3.2.4 Soziale Veränderungen | 75 | ||
| 3.2.5 Veränderungen im Person-Umwelt-Verhältnis | 79 | ||
| 3.3 Zentrale Themen und Konzepte der Entwicklung im Erwachsenenalter | 82 | ||
| 3.3.1 Identität | 84 | ||
| 3.3.2 Soziale Beziehungen: Intimität und Generativität | 90 | ||
| 3.3.3 Sozialisation | 93 | ||
| 3.3.4 Übergänge, Lebensereignisse und Krisen | 96 | ||
| 3.3.5 Subjektive Ziele von Entwicklung | 99 | ||
| 3.3.6 Gesundheit und Entwicklungsprozesse | 103 | ||
| 3.3.7 Zentrale Konzepte der Entwicklung im Erwachsenenalter im Zusammenhang | 106 | ||
| Zusammenfassung | 109 | ||
| 4 Das frühe Erwachsenenalter | 113 | ||
| 4.1 Der Übergang ins Erwachsenenalter | 114 | ||
| 4.2 Zentrale Entwicklungsthemen des frühen Erwachsenenalters | 117 | ||
| 4.2.1 Allgemeine Tendenzen | 117 | ||
| 4.2.2 Entwicklungsthemen | 124 | ||
| 4.3 Lebensentwürfe und Lebensgefühl junger Erwachsener | 137 | ||
| 4.3.1 Lebensentwürfe und Rollenbilder | 137 | ||
| 4.3.2 Entwicklungsziele und biographisches Handeln | 139 | ||
| 4.4 Entwicklungschancen und -hindernisse in Arbeit und Beruf | 142 | ||
| 4.4.1 Junge Erwachsene im Beruf: gesellschaftliche Trends | 143 | ||
| 4.4.2 Berufsfindung und Berufseinstieg | 145 | ||
| 4.4.3 Arbeit und Persönlichkeitsentwicklung | 147 | ||
| 4.4.4 Erwerbslosigkeit | 153 | ||
| 4.4.5 Arbeit jenseits der Erwerbsarbeit: Hausarbeit – Familienarbeit – Ehrenamtliche Arbeit | 156 | ||
| 4.5 Entwicklungschancen und -hindernisse in Partnerschaft und Familie | 159 | ||
| 4.5.1 Partnerschaft – eine Entwicklungsgelegenheit? | 159 | ||
| 4.5.2 Familiengründung als Wendepunkt im Lebenslauf | 166 | ||
| 4.5.3 Schwangerschaft, Geburt und frühe Elternschaft als kritische Lebensphase | 172 | ||
| 4.5.4 Lebensphase Elternschaft | 175 | ||
| Zusammenfassung | 186 | ||
| 5 Das mittlere Erwachsenenalter | 189 | ||
| 5.1 Die »Entdeckung« des mittleren Erwachsenenalters | 190 | ||
| 5.2 Differentielle Forschung zur »midlife crisis« | 196 | ||
| 5.3 Entwicklungsthemen im mittleren Erwachsenenalter | 198 | ||
| 5.3.1 Entwicklungsaufgaben | 199 | ||
| 5.3.2 Bewältigung von kritischen Lebensereignissen | 201 | ||
| 5.3.3 Identität | 205 | ||
| 5.3.4 Glück und Wohlbefinden | 207 | ||
| 5.3.5 Persönlichkeitsveränderungen | 209 | ||
| 5.4 Zentrale Lebensbereiche im mittleren Erwachsenenalter | 211 | ||
| 5.4.1 Veränderungen im familiären Bereich | 211 | ||
| 5.4.2 Veränderungen im beruflichen Bereich | 216 | ||
| 5.4.3 Veränderungen im gesundheitlichen Bereich | 220 | ||
| Zusammenfassung | 224 | ||
| 6 Das späte Erwachsenenalter | 227 | ||
| 6.1 Altern und Alter | 227 | ||
| 6.1.1 Abgrenzung der Altersphase | 227 | ||
| 6.1.2 Altern als Entwicklungsprozess | 231 | ||
| 6.1.3 Ältere Menschen – eine sehr heterogene Bevölkerungsgruppe | 233 | ||
| 6.2 Theoretische Perspektiven über das Alter(n) | 236 | ||
| 6.2.1 Prozess der selektiven und kompensierenden Anpassung | 236 | ||
| 6.2.2 Gleichgewicht zwischen kognitivem und motivationalem System | 238 | ||
| 6.2.3 Altern als Bewältigung von Entwicklungsaufgaben | 240 | ||
| 6.2.4 Altern als Hindurchgehen durch Krisen | 243 | ||
| 6.2.5 ›Konstruktives‹ Altern | 244 | ||
| 6.3 Gerontologisch bedeutsame Entwicklungsbereiche | 246 | ||
| 6.3.1 Wahrnehmungsprozesse | 248 | ||
| 6.3.2 Psychomotorische Leistungen | 251 | ||
| 6.3.3 Kognitive Fähigkeiten | 252 | ||
| 6.3.4 Bewältigung | 261 | ||
| 6.4 Kritische Lebensereignisse im späten Erwachsenenalter | 265 | ||
| 6.4.1 Zur Entwicklungsbedeutsamkeit von Lebensereignissen im Alter | 265 | ||
| 6.4.2 Eintritt in den beruflichen Ruhestand | 267 | ||
| 6.4.3 Verwitwung | 270 | ||
| 6.4.4 Übersiedlung ins Altenheim und in das »Betreute Wohnen« | 272 | ||
| 6.4.5 Krankheit und Pflegebedürftigkeit im hohen Alter | 277 | ||
| 6.4.6 Demenz im Alter | 280 | ||
| 6.5 Auseinandersetzung mit der Endlichkeit des eigenen Lebens | 284 | ||
| Zusammenfassung | 286 | ||
| Literaturverzeichnis | 290 | ||
| Autoren | 316 | ||
| Sachwortregister | 318 |