Spielend C++ lernen - Für Programmieranfänger von 12 bis 99 Jahren

Spielend C++ lernen - Für Programmieranfänger von 12 bis 99 Jahren

von: André Willms

Galileo Press, 2011

ISBN: 9783836218184

Sprache: Deutsch

389 Seiten, Download: 10103 KB

 
Format:  PDF, auch als Online-Lesen

geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop


 

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Spielend C++ lernen - Für Programmieranfänger von 12 bis 99 Jahren



Dieses Kapitel zeigt, wie Zeichen und Zeichenketten in eigenen Programmen verarbeitet werden können. (S. 235-236)

12 Strings
Scara war bisher guter Dinge gewesen, er hatte die Prüfungen besser bestanden, als er gedacht hatte. In manchen Hallen fühlte er sich kräftiger und konnte weiter springen als in anderen. Immer gerade so, dass er eine reale Chance hatte, die Übung zu lösen. Es hatte den Eindruck, als würde ihn eine unsichtbare Hand leiten und vor Fehlern bewahren.

Aber jetzt steckte er wirklich in der Klemme. Er stand in einer Halle auf einem Stein, rechts und links von ihm war auch noch ein begehbarer Stein, aber vor ihm klaffte ein Abgrund, das spürte er mit seinen Fühlern. Aber das Irritierende war die Tatsache, dass diese Halle nicht komplett dunkel war.

Er konnte das Ankh- Kreuz sehen – auf der anderen Seite des Abgrunds. Er hatte keine Möglichkeit, den Abgrund zu überwinden. Die Schwerkraft hier war stärker, er fühlte sich viel schwerer. Er konnte nicht mehr springen wie in den vorigen Hallen. Eine Zeitlang stand er ratlos auf seinem Stein, bis er einen Luftzug bemerkte. Dann ein Rascheln. Da! Über ihm bewegte sich etwas, kam etwas näher. Etwas senkte sich auf ihn herab. Bald erkannte er einen kleinen Zettel, der unruhig zu ihm herabwehte. Fast hätte er ihn nicht greifen können und er wäre in die Tiefen der Halle geweht. Doch schließlich gelang es ihm, den Zettel einzufangen.

Er legte den Pergamentfetzen neben sich auf den Stein und schaute darauf. Etwas stand darauf geschrieben.

YHUWUDXHPLUXQGJHKHZHLWHU

Was um alles in der Welt sollten diese Buchstaben bedeuten? Er konnte beim besten Willen keinen Sinn darin erkennen. Aber er hatte das unbestimmte Gefühl, dass in diesen Buchstaben die Lösung zur Prüfung lag. Er versuchte, den Buchstaben durch Rückwärtslesen einen Sinn zu geben, ließ jeden zweiten Buchstaben aus, aber nichts ergab einen Sinn. Was sollte er bloß tun? Entweder, er würde die geheime Botschaft entschlüsseln, oder diese Halle würde sein Tod sein.

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